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內容簡介: 投資與融資是新三板市場的兩大核心要素,也是其功能的體現。從融資的角度,第2章介紹了新三板企業掛牌的條件與流程,並在第3章對新三板市場中目前掛牌公司的行業分布、財務現狀進行了分析。新三板市場采取的做市商交易制度是其不同於主板、中小板市場的又一大特點,本書第4、5章進行了詳細介紹。從投資的角度,第7章介紹了新三板市場中主要的投資方式,包括定向博客來網路書局增發、老股轉讓和二級市場的直接交易等;第8章通過一些詳細的案例對新三板市場的投資收益進行了分析;第9章介紹了新三板市場的幾種投資退出方式,常見的如轉板退出、做市退出、並購退出等。第10章介紹了新三板市場未來發展展望。在附錄部分,還介紹了國外及中國台灣的場外市場發展狀況,並嘗試與國內的新三板市場進行了比較。 本書內容具備前瞻性、全面性,並結合針對性的案例,力求讓投資者更深刻地理解新三板市場,為作出投融資決策提供指導。

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  • 出版社:電子工業出版社
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內容來自YAHOO新聞

國教院邀全民寫史 紀錄片《灣生回家》列教材

國家教育研究院學術副院長曾世杰18日表示,國教院正推動「大家一起寫教材」邀集學者專家、老師提供素材,目前歷史科補充資料庫中,已收錄描寫在台出生的日本人,戰後處境及對台灣的情感的「灣生回家」,以及描述霧峰林家起落的「阿罩霧風雲」等等,供老師教學參考。第一階段將優先以台灣史為目標,預計在今年11月完成。

紀錄片「灣生回家」由灣生後裔田中實加製作,花費14年尋訪,經歷5年拍攝才完成,田中實加為拍錄片,不惜賣掉房子,把近2千萬的收入全數投入電影。灣生是1895年至1946年在台灣出生的日本人,日本戰敗後被遣返,他們對台灣有著特殊情感,也把這塊土地視為故鄉。

課綱微調爭議中,教育部長吳思華指示,國家教育研究院規劃「大家一起寫教材」計畫,把各方論點和相關資料都納入。國教院已建構資源網,分成歷史科教材知識庫、學生創作園地、教師專業發展活動等,收錄許多補充教材。

此外,於學生創作園地,收錄了許多學生的小論文,例如〈天下嘉農-日治時期嘉農棒球隊之社會影響探討談及的內容〉敘述嘉義農林棒球隊的故事,電影曾翻拍成「KANO」。〈我的自由年代:邁向民主的航道─美麗島事件〉一文敘述人氣電視劇「我的自由年代」當時的光景和學運興起的過程。

學生小論文如〈天下嘉農-日治時期嘉農棒球隊之社會影響探討談及的內容〉敘述嘉義農林棒球隊的故事,電影曾翻拍成「KANO」。(取自KANO臉書)

 


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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/國教院邀全民寫史-紀錄片-灣生回家-列教材-120000927.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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